最值问题教学“三步走”:建模、运用与变式

——以中考几何最值微专题教学为例

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作者简介:殷成叶(1981—),本科学历,一级教师,从事初中数学教育教学工作.

[摘  要] 中考几何最值问题是各地热点考题,学校备课组在复习备考期间都会加强对这类问题的复习研究.如果能将一些同类的最值问题“集中”在一起,根据由易到难、由特殊到一般的逻辑顺序展开教学,并注重预设“启发式问题(剩余2116字)

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