初中生物探究性实验教学研究
在初中生物教学中如何培养学生良好的创造能力、动手能力及思考能力，笔者认为，在初中生物课堂活动中，教师要强化对生物实验的重视，要体现出生物实验的探究性、实践性原则，让学生自主操作实验、分析实验现象，改变以往教材知识灌输式、教师主导式的教育模式，让学生成为生物实验教学活动中的主体对象，让学生在验证与演示过程中，构建完整的生物知识体系，掌握更多的生物学科学习方法与学习技巧，激发学生的学习动机与认知兴趣，拥有较强的科学素养与探究精神，让学生在生物实验探究中丰富生物知识视野，勇于探索、重视实践，从而提升生物实验教学的质量与效率。（剩余2674字）
