基于“先学后教”的小学语文课堂提问艺术探讨

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“先学后教”是新课程改革背景下一种新颖的教学模式。“先学”主要是说教师在课前备课时需深入研究教材文本，并根据教学目标，拟定可行的教学计划，引导学生展开自主学习、独立思考的自主性活动;“后教”主要是针对学生存在的学习难点，教师给予相应的引导，使学生自主化解学习问题，实现教师与学生、学生与学生之间的良好互动。（剩余2648字）

试读结束

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