引导小学高段学生语文自主阅读的策略

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在“学为中心”的背景下，小学高段语文教学中引导学生进行自主阅读文本十分重要，这样能有效促进学生语文核心素养的发展。当前的阅读教学，不仅是为了让学生掌握知识，而且要基于文本解读获取丰富的体验以及个性化感悟，特别是进入小学高段之后，学生的自主性得到显著增强，教师有必要以任务为引导，使学生可以在课前完成阅读感知，在课中展开交流合作，以此获取丰富的体验。（剩余2775字）

试读结束

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