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为培养学生的音乐表现能力、创造能力和感知能力，小学音乐教学可以合理应用乐器开展器乐教学，由此引发学生对课程内容的关注，提高学生学习兴趣。器乐课程可以将教学由静态变为动态，因为学生亲身参与其中，为教师与学生互动创造了良好的条件，使教学工作可以在师生互动中高效开展。
一、激发学生乐器学习兴趣
将乐器应用在小学音乐教学中，对学生能力培养有较好的促进作用。（剩余2680字）
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优化器乐教学 提升综合素养
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