山区高中美术鉴赏课的有效教学策略例谈

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摘 要：长期以来，笔者所在的山区高中美术鉴赏课的教学效果并不理想。为了改变美术鉴赏课堂低效的现状，笔者通过创设问题情境、组织游戏活动、开发本土资源、开展跨学科教学和综合实践活动等策略，让学生更主动积极参与到美术鉴赏活动中来，让美术鉴赏课更充分地发挥美术学科独特的育人功能，使学生逐步形成美术学科核心素养，促进学生全面发展。（剩余3048字）

试读结束

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