强化学生解决问题的能力
——六年级下册第六单元数与代数（解决问题）
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一、教学设计
（一）课标要求分析
教材分析：本节课的教学内容是有关复习时用算术方法和列方程解决问题的一般思路和步骤。通过学生之间的交流，总结出解决问题时的共同步骤，重点分析已知数学信息和需要解决的问题之间的数量关系，然后根据数量关系，选择恰当的运算方法，重点使学生掌握解决问题的一般步骤。
（二）学情分析
学情分析：解决问题是学生学习的难题之一，解题方法的多样，问题形式的多变，使得部分学生不知从何下手。（剩余3111字）