基于情境教学法的心理课情境创设策略探析
摘 要：在心理健康教学设计中，教师运用情境教学法有助于将抽象的心理健康课主题进行加工与转化，以适应学生的认知水平，同时激发学生的学习动力，提高他们的参与度与投入度。因此，情境教学法被广泛应用在心理健康教育课堂。笔者结合不同课例，探析了适合心理课教学的不同情境类型及创设策略。
关键词：情境教学法；心理课；教学策略
一、问题的提出
《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出，心理健康课堂教学应充分发挥学生的主体性，通过课程结构的优化，增强心育课程的整体性与协同性。（剩余3034字）
