提高学生的表达能力和实践能力

——“口语交际：做手工”教学设计

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一、教材分析

“做手工”是统编教材语文二年级上册第三单元的口语交际主题。旨在通过让学生介绍一件手工作品及其制作过程，提高学生的表达能力和动手实践能力，养成认真倾听习惯。

本次学习的要点是“按照顺序注意信息”。按照顺序说时，使用表示顺序的词语，并引导学生迁移运用，启发学生在介绍自己的手工作品制作过程时，可以用上这些表示顺序的词语，让表达更有条理。（剩余1923字）

试读结束

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