新课标背景下道法课有效情境创设的对策

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摘 要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求教师应该以社会发展和学生生活为基础，合理创设有效的教学情境，通过摆事实、讲道理，让学生借助教学情境中对问题的分析与解决达成学科的核心素养目标。笔者结合农村中学的教学实践，围绕什么教学情境是有效的、怎样合理创设有效的教学情境展开分析，力求提高道法课堂的教学效果，增强学生的责任担当意识和参与能力。（剩余2402字）

试读结束

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