基于“双减”政策的校内督教创新路径探寻

——以番禺区沙湾德贤小学校内督教实践为例

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摘 要：“双减”政策的本质任务是减负提质，根本目的是提升学校育人水平。“双减”政策对教师提出了更高的要求。教师发展不仅是学校发展的基石，更是关系到为党育人、为国育才的质量。因此，学校要重视教学督导工作，更新教学督导理念，完善教学督导机制，创新教学督导方式，确保学校教育教学质量稳步提升。笔者以校内教学督导中的督教为例，谈谈“双减”政策下如何提升教学督导之督教成效的创新路径。（剩余3625字）

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