以名著《西游记》促进读写结合的教学案例研究

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一、学情分析

根据惠州市中考语文试卷分析，作文部分存在的典型问题有：审题不严密，偏题较严重;立意太浅;选材陈旧，缺乏积累;语言平淡而随意，缺乏锤炼。为了避免立意太浅、选材缺乏积累等失误，本课教学设计试图让学生在复习名著过程中把阅读材料、对文本感受和体悟升华运用到考场作文中，进行读写结合指导训练，让学生稳定地发挥出自己的实际写作水平和名著阅读水平。（剩余4162字）

试读结束

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