高职院校“专业思政”逻辑建构与实践进路

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摘要：“专业思政”是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径。本文在厘清高职院校“专业思政”内涵与特征的基础上，从马克思主义教育理论、职业教育理论和思想政治教育理论等方面探讨了其理论基础，并从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑3个维度构建高职院校“专业思政”的理论体系，提出了提升教师“专业思政”能力、深化专业课程思政化改革、构建“三全育人”协同机制、完善“专业思政”评价体系等实践进路，以期为推进高职院校“专业思政”建设提供理论指导和实践探索。（剩余5174字）

试读结束

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