高职院校数字化课程开发质量研究进展与启示

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摘要：数字化课程开发质量研究对数字化课程开发与课程数字化实践，促进高职教育数字化发展具有重要意义。本文从文献时间脉络、重点领域主题和主要内容进行分析、归纳与述评。结果表明，国内数字化课程开发质量研究聚焦在于数字化课程质量评价、学习体验等维度，且研究倾向“实用”、注重实际问题解决；同时存在选题相对狭窄、理论深挖等问题。（剩余5124字）

试读结束

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