职普融通理念下职业本科专创融合教育路径研究

——以财经类专业为例

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摘要：在职业教育改革深化与数字经济快速发展的双重背景下，本研究聚焦职业本科财经类专业专创融合教育路径，以职普融通理念为引领，构建“专创融合”为核心，“思创融合、学创融合、赛创融合、师生共创”四位一体的教育模型。研究分析发现，当前财经类专业专创融合教育存在课程体系脱节、师资实践能力不足、实践教学支撑薄弱、学生内生动力缺失及评价机制错位等问题。（剩余7285字）

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