以课程思政塑强新质生产力的研究与实践

——以计算机程序设计课程思政建设为例

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摘要：新质生产力不仅仅需要高科技人才，更需要具有良好的道德修养和健全人格的高素质人才，这对新时代高校教育教学发展提出了更高的要求，也为高校课程思政建设指明了新方向、新途径。本文以计算机程序设计课程思政建设为研究载体，针对目前高等教育中课程思政与新质生产力匹配的针对性不强，缺乏“全”和“深”等问题，对标“计算学科课程思政教学指南”，聚焦专业品行，注重科学思维与工程伦理的培养。（剩余4920字）

试读结束

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