粤港澳大湾区职业教育生态承载力评价指标体系构建研究
——基于DPSIR模型
摘要：粤港澳大湾区职业教育的生态承载力成为影响甚至制约其职业教育发展速度和规模的重要条件。本研究在教育高质量发展背景下，充分考虑人类活动与职业教育生态系统的相应关系，厘清职业教育的办学规模与相应办学条件之间的内在关系，基于DPSIR框架，构建粤港澳大湾区职业教育生态承载力评价指标体系。
关键词：生态承载力；职业教育；评价指标
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.15.076
2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，强调“高质量”成为当前职业教育各项改革的主题。（剩余7580字）