线性代数课程教学的现状及新型教学模式探究

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摘要：线性代数课程作为高校数学核心基础课程之一，传统教学模式偏重理论推导与公式记忆，存在教学内容抽象性过强、与专业应用脱节、思政育人功能薄弱等问题。文章结合课程思政面临的问题，剖析了线性代数课程特点及教学现状，从教学内容设置、教学方法探索、教学方案实施、课程考核方案设计等方面，提出了“三全育人”背景下的线上线下混合式教学模式。（剩余6011字）

试读结束

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