三全育人视角下课程思政融入城乡规划课程群路径研究

摘要：从三全育人角度出发，阐述了城乡规划课程群融入课程思政的重要意义，针对当前城乡规划课程群课程思政建设存在的三个问题进行了分析，并从“整合课程思政教育教学体系、建构具有针对性的课程思政教学效果评价体系、强化扩充课程思政案例库内容”三个方面，提出课程思政融入城乡规划课程群的实践路径。

关键词：课程思政；三全育人；城乡规划课程群

中图分类号：G4       文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.12.068

0 引言

2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，意见将坚持“全员、全过程、全方位育人”作为加强和改进高校思想政治工作的基本原则，要求把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节[1]。（剩余4846字）