基于提升岗位任职水平的职业本科教材建设探索实践研究

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摘要：企业对职业本科岗位任职能力要求较高，而教材和教学资源库是职业本科教学过程的关键载体，必须以岗位任职能力培养为基础，将技能水平生成作为重中之重，开发和建设新形态教材已成为今后职业本科培养的重点工作。因此，本研究基于传统本科教材实践应用效果不突出、岗位技能导向不足等问题，根据电气工程基础应用课程特点，对接岗位需求，基于企业真实岗位任务，融合“岗课赛证”重构教学内容，创新教材开发模式，贯穿任务探究、技能培养主线，开发了适用职业本科的立体式教材。（剩余5101字）

试读结束

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