广东高职信息化数字素养测评、影响因素与发展路径研究
摘要：信息技术飞速发展背景下，高职教育信息化数字素养的培育对提升教育质量与学生综合素质至关重要。本文剖析了广东省高职教育中数字素养在认知、技能、政策、资源等方面的现状短板，并据此构建了涵盖数字社群、信息、解决、创新能力和价值观的五维测评体系，对各要素进行了深入评估。同时，从主体、客体、工具、共同体与劳动分工、规则等五个维度探讨了影响数字素养培育的关键因素，并提出政府引领、企业协同、学校主导、学生主动参与的四方协同提升路径，为广东高职教育信息化数字素养的提升提供策略参考。（剩余8159字）