黄炎培职业教育思想引领下“三教”改革的探究与实践

——以报关实务课程为例

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摘要：本研究以黄炎培职业教育思想核心内容为引领，探索了报关实务课程“三教”改革的实践路径，提出“师生双元角色三段循环提升”教师改革、基于SOAP学习模式构建“双场景、三主体、多平台”教学策略和“以职业技能和道德素质为本位”的教材改革，对相关专业课程以黄炎培职教思想为指导，实施“三教”改革提供应用借鉴。（剩余5636字）

试读结束

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