基于OBE理念的功能材料课程教学研究与实践

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摘要：为适应新工科人才的培养要求，本文探索引入OBE理念，采用线上与线下相结合的混合教学模式，对功能材料课程进行教学改革研究与实践，充分利用线上教学资源多，教学模式多样的优势，在课程分析的基础上，优化教学内容和教学目标，建立多渠道师生互动平台，提高学生参与度，突出学生在教学活动中的主体地位。确立多维教学评价体系，利用教学反馈对教学内容和方式进行不断改进和优化，提升教学质量。（剩余5074字）

试读结束

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