融合布鲁姆教育目标与课程思政的现代物流管理教学模式探索

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摘要：针对高校商务英语专业现代物流管理课程存在的问题，提出融合布鲁姆教育目标、课程思政理论和关联主义学习理论，结合中国视角与本土元素，构建“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合教学模式。该模式包含课前自主学习、课堂讨论、同伴教学及课后项目学习等环节，通过多维度的教学设计与多元化课程思政评价体系，确保学生在知识、能力及价值观方面的全面发展，深化思想政治教育的融合。（剩余4160字）

试读结束

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