“三全育人”格局下高校大学英语课程思政实践路径研究
摘要：大学英语课程作为高校一门公共基础课程，具有覆盖面广、学时多的特点，是学生最直接接触西方文化、思想和意识形态的主要途径，因此要积极发挥大学英语课程思政的育人功能。本文揭示了当前高校实施大学英语课程思政的现状，并提出在全员、全过程、全方位的“三全育人”格局下高校实施大学英语课程思政的可行路径。
关键词：大学英语；课程思政；现状；三全育人；路径
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.06.073
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育人是一项复杂的系统工程，涉及到高校内部的多元因素与相互配合机制。（剩余4961字）