校企共育视角下“双师课堂”教学模式探究

——以新能源汽车技术专业课程为例

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摘要：在新能源汽车行业飞速发展大背景下，如何有效培养高素质技术人才成为亟待解决的问题。针对“双师课堂”双元教学模式在校企协同中的应用，探讨了其在职业院校新能源汽车技术专业课程中的实践效果。通过与传统教学模式对比，深入分析了“双师课堂”如何借助企业资源和专业教师的双重力量，提升学生实践能力与就业竞争力。（剩余5033字）

试读结束

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