第二课堂成绩单制度建设模式研究
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摘要：本文以内蒙古机电职业技术学院为例研究大学生第二课堂成绩单制度建设模式，从顶层设计、组织保障、平台建设、工作成效等方面进行阐述，构建学院特色可视化实践育人体系，得出科学合理的第二课堂课程体系对大学生综合素质提升起重要作用。
关键词：第二课堂成绩单；制度；模式
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.100
为服务学院素质教育的全面实施，针对理工科高职院校学生现状，按照人人都能成才的理念，以第二课堂活动为主要载体，分层次导入“大学生素质拓展计划”，促进大学生知识、能力、素质的协调发展，取得显著成效。（剩余2849字）
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