基于CIPP模式的高职院校金融专业课程思政评价体系构建
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摘要：当前课程思政教改正在各大高校如火如荼地进行着，我们只有构建科学有效地课程思政教学成果评价体系，才能让课程思政真正融入课堂教学。本文以CIPP模型作为框架，从背景、输入、过程、结果四个角度构建了高职金融专业课程思政评价的三级指标体系，以期能够促进课程思政建设、引导课程思政改革方向。
关键词：课程思政；CIPP模型；评价体系
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.095
0引言
现阶段的中国正处于大变革的关键时期，在此阶段，只有不断加强大学生的思想政治教育，才能培养合格的社会主义接班人。（剩余5274字）
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