中高职“3+2”分段人才培养课程思政的实践研究
——以《经济学基础》课程为例
摘要：以《经济学基础》课程为例，对中高职“3+2”分段培养课程思政建设进行探讨，通过结合多种教学方法、灵活的考核方式和更加开放的教学评价模式，将思想政治教育融入专业课教学，通过专业课教学中，培养学生社会主义核心价值观。
关键词：“3+2”分段；课程思政；《经济学基础》
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.084
0引言
中高职“3+2”是高等职业教育的一种形式，是构建现代职业教育的重要部分，具体是指学生在完成3年的中职教育后再继续接受2年的高职教育。（剩余5513字）