思维可视化在高中数学教学中的应用策略

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思维可视化是一种利用图象、模型、信息技术等直观教学手段，它可将原本抽象、不可见的思维过程进行直观呈现的教学手段.将其应用到高中数学学科教学中，可以帮助学生将认知学习过程中遇到的抽象数学特征转化为可描述、可交流、可表征的外在表现形式，从而提高学生数学知识理解应用的准确度，发展学生数学学科学习思维能力（剩余4786字）

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