新课改背景下数学思想在高中解题中的渗透策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教学实践表明，掌握数学思想，就是掌握数学的精髓.因此，在新课改背景下，高中数学教师应深入认识数学学科教学要求，判断数学思想在解题中的重要性，以有效教学策略丰富和完善学生所要学习的课程内容，使学生将数学思想内化于心，进而提高学生数学思维能力，掌握解决实际问题的数学知识与技能，达到提升高中数学教学质量（剩余5327字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人