化归转化巧拓展，探本溯源妙解答

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《普通高中数学课程标准（2017年版)》中指出在数学学科核心素养培养过程中，需要回归本质，最终实现学生数学学科核心素养能力的形成与发展.

1深挖教材，固本强基

教材是课程的载体和具体化表现，也是高考考试内容的载体，是高考命题的依据，因此，高考命题最根本的依据是教材，“以现行教材为依据，又不拘泥于教（剩余4663字）

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