红色体育融入中小学体育教学的德育渗透路径

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根据体育课标要求，体育教师应立足地域特点与历史情境，充分发挥体育学科“具身性"优势，将德育内容具象化、生活化、体验化，实现德育内涵的深化，从而系统培养学生的体育品德，全面提升德育实效。

一、红色体育的历史溯源与德育价值

红色体育，也称“赤色体育"或者“革命根据地体育”，起源于1921年，兴盛于1921至1949年间。（剩余1822字）

试读结束

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