挖掘乡土人文资源历史价值提升高中学生综合实践能力

——以“探寻张骞精神”综合实践活动为例

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现行高中历史教材《中外历史纲要》内容丰富、涵盖面广、理论性强，而在实际教学中课时有限，如何将抽象的史料内容、浓缩的历史叙述转化为具体且详细的历史解释，将凝练的历史概念、涉及的历史事件转化为清晰且准确的历史脉络，对一线教师提出了更高要求。实践证明，围绕与教材紧密相连的乡土人文历史资源，设计和实施主题实践活动，让学生在实地考察、现场观察、深入思考、主动探究等环节发现问题、提出问题及解决问题，能拉近历史与现实的距离，激发学生对历史论述的现实思考和对现实问题的历史追寻，培养学生实践能力、思维能力及探究精神和创新精神，实现课堂讲解的教与课后实践的学深度融合。（剩余2415字）