融合绘本的小学英语阅读教学实践与思考
——以译林版六年级英语上册Unit5Signs为例
《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学生英语阅读能力发展和课外阅读量提出了基本要求和实施建议。同时还提出，在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情景相匹配的英文绘本、短剧、时文等学习材料。绘本是以图和文共同演绎故事的读物，它通过丰富的图画和简单的文字表达特定的主题和情感，培养学生阅读兴趣的同时，激发学生想象力、丰富学生感受力、拓展学生语言力。（剩余4873字）
