在教学中真正做到“少即是多

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20世纪30年代，德国现代主义建筑大师路德维希·密斯·凡·德·罗提出“少即是多”的设计哲学，主张以简约精练的设计理念代替繁复奢华的装饰风格，这一理念很快在全球范围内得到认可。事实上，“少即是多”不仅是一种建筑设计理念，还蕴含着深远的哲学智慧。早在2500年前，老子就主张“少则多，多则惑”。在当今信息与知识大爆炸、教育功利化问题依然突出的时代，“少即是多”无疑是指引教育方向的一盏明灯，尤其对“减负增效”的落实和素质教育的深化具有重要的启示意义。（剩余1066字）

试读结束

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