初中语文整本书阅读教学策略研究

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在新课标背景下，初中语文课程内容被赋予了结构化色彩，主要体现在新课标将义务教育语文课程按照知识逻辑结构分为基础型、发展型、拓展型三个任务群。在拓展型任务群中又提出整本书阅读要求。整本书阅读教学可以使原本混乱无序的阅读教学变得规范有序，能引导学生通过整体想象、整体感知在自主阅读中获得个性化的阅读体验和审美体验。（剩余1668字）

试读结束

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