基于“教一学—评”一致性的物理教学实践探究

——以《电流与电压和电阻的关系》教学为例

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近年来，“教一学一评”一致性成为教育改革的核心理念之一，《义务教育物理课程标准（2022年版）》以下简称“新课标"）的"评价建议"指出：“物理学习评价应全面落实新时代教育评价改革要求，以学生发展为本，强化素养导向，着力推进评价观念、教学方式和教学方法的改革，促进学生学习和教师教学的改进。强化评价与课程标准、教学的一致性，促进‘教一学一评'有机衔接，提升评价质量，充分发挥评价的育人功能。（剩余3483字）

试读结束

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