化学总复习中学困生帮扶策略

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摘 要：在教学中，很多教师会感觉学困生本身不努力，而且沟通起来比较困难，所以在初四总复习阶段常常选择忽略他们，但这样就会形成教学的恶性循环.为了解决这一矛盾，该文从学困生的认知特点和心理特征出发，通过教学实践，详细地解释了在初四化学总复习三个阶段对学困生的一些具体的帮扶策略.指导学困生进行基础复习、（剩余4315字）

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