学力目标指引下以创新实验教学提升物理学科素养

——以“互感和自感”为例

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摘 要：新课改以来，如何提升学生“真实性学力”已经成为各个科目的重点研究方向，对物理这门自然科学来说，关键在于培养细致观察、思辨总结和实操探究等自主学习的能力.文章将物理学习内容和相关要素系统考虑，以创新物理实验教学为突破，通过合理的课程设计，开展情境式教学和沉浸式教育，引导学生深度参与和主动探究，（剩余3587字）

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