合理运用分层教学法　贯彻落实“双减”政策——以初中数学教学为例

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摘 要：为贯彻落实“双减”政策，文章通过查阅文献、教学实践等方法研究初中数学教学中运用分层教学法的有效策略.教学结果表明，合理运用分层教学法可以显著改善学生学习状态与学习效果，既能“减负”又能“增效”.因此，在“双减”政策背景下，教师应秉持“因材施教”理念实施分层教学，通过对教学对象、目标、过程以及（剩余4438字）

试读结束

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