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摘 要：在当前初中数学教学中，对教学内容进行单元整体设计是教师应重点思考和研究的问题.在单元整体教学视角下，如何实现问题情境的有效构建也是需要教师关注的重点内容之一.基于此，笔者从实验型问题情境、游戏型问题情境、趣味型问题情境、生活型问题情境、铺垫型问题情境五个方面入手，探究如何实现单元整体教学视角（剩余4128字）
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基于单元整体教学视角下的初中数学问题情境的构建
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