“双减”背景下初中物理家庭小实验的应用研究

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摘 要：将家庭小实验应用到初中物理教学过程中，满足“双减”关于减少学生书面作业数量的政策要求.文章从实际教学出发，分析“双减”背景下初中物理家庭小实验的应用原则，指出教师可以通过明确教学目标、组织趣味内容、布置分层任务等方式在初中物理教学中应用家庭小实验，希望为进一步提高初中物理课后教学质量，减轻学（剩余4216字）

试读结束

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