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摘 要：初中化学教师需重实验、重理解，借助趣味实验激活化学课堂，吸引学生主动学习，提高他们的学习效率.据此，文章主要对如何借助趣味实验激活初中化学课堂做了探讨，同时制定了有效对策.
关键词：趣味实验;化学课堂;初中化学
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（20（剩余4265字）
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借助趣味实验激活初中化学课堂
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