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摘 要：在“双减”政策背景下的初中数学教学中，根据数学思维导图的特点，如何灵活应用数学思维导图提高教学质量是初中数学教师值得思考的问题.基于此，文章分析了“双减”政策背景下初中数学教学中运用思维导图的现状，给出了初中数学教学中运用思维导图的方法和策略.
关键词：“双减”政策；初中数学；思维导图；三角（剩余3656字）
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初中数学课堂运用“思维导图”的实践研究
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