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摘 要：新课程改革背景下，小学数学教学理念得到了更新.在先进理念的引领下，教师对教学模式进行了不断的调整和优化.当前，数学文化在数学教学中的价值逐渐突显，教师必须转变传统教学方式，根据实际学情，适当地渗透数学文化，让课堂变得更加丰富、有趣，促进学生自主学习.
关键词：小学数学；图形与几何；渗透；数学（剩余4319字）
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小学数学“图形与几何”教学中渗透数学文化的实践探究
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