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中图分类号:G40 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)28-0090-03
幼儿园大班阶段是幼儿从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。而数学活动能培养幼儿的逻辑思维,因此数学活动的设计与实施对幼儿的未来发展具有深远影响。传统的幼儿园数学活动往往依赖于纸质教具和教师的口头讲解,难以充分激发幼儿的学习兴趣与主动性。(剩余4564字)
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交互式电子白板在幼儿园大班数学活动中的应用探究
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