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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）28-0063-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出在义务教育阶段要坚持“教一学一评”一致性，这就需要教师在教学设计和教学实践中结合具体的教学内容和《课程标准》要求，制订出明确的教学目标，并在其指引下设计合理的评价任务。（剩余3847字）
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基于“教一学一评”一致性的小学语文习作教学策略研究
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