劳动教育视角下的小学数学项目式学习实践探究
中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）28-0027-03
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，要在学科专业中有机渗透劳动教育。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调了项目式学习的重要性。可以看出，这两份文件均聚焦跨学科视角，希望能在培养学生劳动能力的同时，使学生能将所学知识运用到生活与劳动之中，而“劳动教育 + 数学项目式学习”的方式能充分满足此教学需要。（剩余4315字）
