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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）28-0045-03
在“新课标、新教材、新教学”的“三新”教育改革背景下，小学英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统教学模式已难以满足当前培养学生综合素质的教育目标。在此背景下，教师应积极探索“三步四环节”教学模式在小学英语教学中的应用策略，实现学生的高效探究与学习。（剩余4342字）
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“三新”视角下小学英语“三步四环节”教学模式构建策略研究
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